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第三千五百九十三章 心里泛起了嘀咕（第1页）

清兵绕到了鸦鹘关的后方出乎了所有人的意料。

谁也没想到居然会有一条密道可以绕过鸦鹘关的关隘，来到鸦鹘关的后面，对鸦鹘关守军发起袭击。

“现在最要紧的是先把来袭的鞑子清理干净，等解决了鞑子，。。。

雨后的清晨，空气里还浮动着湿漉漉的泥土气息。云麓观废墟之上，焦黑的梁木冒着余烟，像是大地尚未冷却的伤口。几只乌鸦在残垣断壁间跳跃，啄食着散落的符纸碎片，那上面用朱砂写着“天命不灭”“龙魂重燃”的咒语，如今已被雨水泡得模糊不清。

刘恒站在观前石阶上，脚下踩着一块断裂的碑文??“丙寅承命，代天行罚”。他低头看了片刻，抬脚碾碎了它。

身后，李明远正指挥虎卫清理现场。地底密室已彻底封闭，所有设备连同道士尸体一并封存，交由少年科学院做逆向解析。那名被救出的男孩已被送往京郊未来学院附属医院，经检查并无器质性损伤，但脑电图显示其长期处于低频共振环境中，记忆存在明显断层，部分语言功能退化。

“他说不出完整句子。”随队心理专家低声汇报，“只能重复几个词：‘光’‘热’‘升起来了’……像是某种仪式化的条件反射。”

刘恒闭了闭眼，轻声道：“他们不是在培养皇帝，是在制造祭品。”

苏婉儿从飞艇上走下，手中提着一个密封箱，里面是那根刻满符咒的铜柱残片。“材料成分分析出来了，”她语气冷峻，“外层青铜为明代风格合金，内核却是高纯度铌钛超导体，产自现代工厂。还有这个??”她打开另一格，取出一枚米粒大小的芯片，“嵌在玉圭断裂处，存储着一段音频编码，正是昨晚播放的变调国歌。更可怕的是，这段旋律与我国某卫星通信协议频率高度吻合，稍作放大就能干扰轨道信号。”

刘恒眼神骤然一凝：“他们是想用孩子的声波，激活太空中的什么东西？”

“不止如此。”苏婉儿递过平板，调出一组波形图，“我们比对了苍梧山、漳州、云麓观三地脉冲信号，发现它们构成一个等边三角，中心点正好落在南京紫金山天文台旧址。而那里……恰好是明朝钦天监最初的建台之地。”

风忽然停了。

树叶悬在半空，仿佛时间也屏住了呼吸。

“他们在画一张星图。”刘恒缓缓道，“用爆炸当笔，用电磁波作墨，把整个国家变成一幅献给过去的祭图。”

就在此时，林素云快步走来，脸色发白：“殿下，澳门方面刚刚破译了第二批跨境电讯。这次不止八字，是一整段密文，用的是明代军驿密码本改良版。内容是：‘甲子将启，乙丑待命，九鼎齐鸣，日月同昏’。”

众人皆惊。

“甲子降世者还没现身？”李明远声音绷紧，“我以为这只是备用计划。”

“不。”苏婉儿摇头，“根据族谱推算，甲子年出生的那位今年刚好十二岁，生于冬至子时，地点应在闽南泉州一带。但我们之前排查的所有寺庙、道观、孤儿院都没有符合特征的孩子。除非……”

“除非他一直就在我们眼皮底下。”刘恒接话，目光投向远方，“没有躲藏，也不需要伪装。因为他根本不知道自己是谁。”

寂静再度降临。

片刻后，刘恒转身下令：“重启‘追星行动’第二阶段。我要全国十二岁以下、生于冬至子时的儿童名单，尤其是父母双亡、由亲属代养或寄居寺院者。另外，调取过去五年内所有异常气候记录，重点标注那些在无雷暴情况下出现球形闪电、极光现象的村落。”

命令下达的同时，一道不起眼的信息悄然浮现在勤政殿情报终端角落：福建晋江某小学近日组织学生参观当地博物馆，在一件“明代古钟”前合影留念时，一名叫陈景阳的学生突然晕倒，送医后查无病因，但监控显示他在昏迷前曾伸手触碰钟体内部一处隐蔽凹槽，并喃喃说出四个字：“我听见了。”

四个字，如针扎进历史的神经。

与此同时，滇西大理，茶马古道深处一座废弃驿站中，篝火摇曳。两名披着羊皮袄的男子围坐对饮，一人面容枯槁，眼窝深陷，手中握着一只老旧罗盘；另一人戴着宽檐斗笠，看不清面容。

“丙寅已毁。”枯槁男子低语，“张真人死于反噬，能量场崩溃，北斗偏移仅维持十二分钟。他们赢了一局。”

斗笠人不动声色，只将酒碗轻轻放下：“可他们忘了，九鼎不是九座铜器，而是九种意志。丙寅虽败，甲子未现，乙丑仍在。只要有人相信天命未绝，守陵人的火就不会熄。”

“可民心已变。”枯槁人苦笑，“昨夜千万孩童盯着屏幕看日出，没人再信什么‘星移斗转’。那个刘恒太聪明了，他没用刀兵镇压，而是让孩子们自己去验证真相。”

斗笠人终于抬头，露出一双幽深的眼睛：“验证？你以为科学就一定是真的吗？真正的操控，不是让人相信谎言，而是让他们以为自己在思考。等甲子站上祭坛，他会用自己的声音告诉你??所谓规律，不过是上一轮骗局的残渣。”

他站起身，望向北方星空：“你知道为什么一定要选冬至子时出生的孩子吗？因为那一刻，地球运行到轨道最远离太阳的位置，宇宙背景辐射达到年度峰值。他们的基因在母体内完成最后成型时，接收到了来自银河中心的微弱信号。这不是血统，是共鸣。他们是天然的接收器，能听见星辰之间的低语。”

“那你打算怎么办？朝廷已经布下天罗地网。”

斗笠人冷笑：“那就让他们找去。我会让甲子主动出现在他们面前，带着纯真笑容，说着标准普通话，背诵课文，写作业，考满分。然后某一天夜里，当他站在校园天文台上仰望星空时，他会突然问老师一个问题：‘为什么所有的星星，都像在等着我说话？’”