之后的事情就交给草间彻也去解释,相信大家也能理解他。
校长的签名拿到后,丸山一男准备再拜访一下他的班主任。
拖著行李来到职工办公室门前敲了敲门,等到里面传来回应后便推门而入。
將行李箱放在推拉门旁的墙壁边,丸山一男老远就看到自家班主任大冶在对他笑。
等到丸山一男靠近后,大冶將一封信封递给了丸山一男。
“班主任的推荐信,记得收好。”
“承蒙您的照顾。”丸山一男接过信封,向这位带了他三年的班主任鞠躬。
旁边的老师闻言把脑袋凑了过来:“大冶老师的学生?这是要转学吗?”
“是啊。”大冶笑著,“北海道呢。”
“嘶,真够远的啊。”那老师看著丸山一男,“东京的孩子去到北边,能待的习惯吗?”
“总会习惯的。”丸山一男轻笑。
“上次填志愿你填的是工作,现在有新的想法吗?”大冶给丸山一男搬了一张凳子,示意他坐下。
临走前还在为学生的前程操心。
“应该还是工作吧。”丸山一男坐了下来,给出了自己的回答。
“这样啊,有想好未来想做的职业吗?”
在日本,高中毕业后就参加工作的人不在少数,务实算是不少孩子优良品质中的一种。
不过大多都是便利店或者打一些零工,真要论职业,无论如何都是需要有清晰规划並付出努力才能做到的。
大冶对於丸山一男的努力並不怀疑,他只是担心丸山一男对未来感到迷茫。
“当个上班族,或者开一家便利店之类的吧。”
“这种没出息的回答,你是坐教室角落的不良吗。”大冶有些无奈的摇头,“兴趣呢?兴趣是你最好的老师,去做自己感兴趣的职业。”
丸山一男也有些无奈,倒不是大冶老师对於不良的刻板印象,只是丸山一男实在想不到怎么回答。
兴趣吗。
脑內关於这段时间的回忆一闪而过,丸山一男的表情有些动容,可立马恢復正常。
他摇头:“没有。”
“哎,总之好好考虑一下吧,有时间就回来看看我。”大冶拍了拍丸山一男的肩膀,最后这段告別的对白是笑著说的。
“不管你在哪,老师都以你为荣。”
“谢谢您,大冶老师。”
“有好好和这边的朋友告別吗?
隨著大冶的话音落下,丸山一男再一次像面对校长时那般愣住了。
良久,有些出神的开口。
“有。”
大雨连绵。
丸山一男撑著伞学校正门前的空地,回过头再看了一眼崇明的教学楼。
那一刻好像特別能理解《再別康桥》的那一句“悄悄地我走了,正如我悄悄得来”