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第 214 章（第2页）

施仁礼和汪琴看着眼前落落大方，温和有礼的小姑娘，气质堪比京城的大家小姐。

江舒月：“我买你们回来就是想要你们去村里建立的课室教学，当时想着有一两个就是好运气了，没想到买回来一家人都是识字的。”

施仁礼听见她卖人的动机，还真是无巧不成书。

“不管怎样，还是要多谢小姐！”

江舒月：“好了，我们不要谢来谢去了，想来你们住在这里的几天，也已经了解了这里的一些事情。”

施仁礼：“是，院子里住着的晚竹姑娘告知了我们些情况。”

江舒月：“你们的待遇和他们一样，我每个月都会给你们发月银，如果你们做得好的话，以后我会考虑给他们注销奴籍，让他们可以入仕。”

说这话的时候她看了看旁边站着的施兴学两人。

听见她这话，施仁礼几人都有些激动，本以为他们施家在他这一代就要没落了，哪想到换回有这样的峰回路转。

施仁礼：“老朽定当竭尽全力！”

旁边的汪琴听见这话也出身说道：“老妇也是略通琴棋书画，也可以去课室教学。”

江舒月知道这肯定是谦虚的说法，京城里的哪家闺秀不用管这四艺，看着她这通身的气质，优雅端庄，即使是受过磨难也没有多少变化。

听着他们才五十多岁就自称老朽，老妇的就觉得他们自己把自己都叫老了。

但在古代这个年龄也确实算不上年轻，也就压下心里的别扭。

第150章鼓励式教学

第150章鼓励式教学

“那些孩子有您教，是他们的幸运，过几天应该还会来一些人，你们可以自己商量一下教学的顺序。”

又想到什么，她继续说道：“如果有学习不好的孩子你们鼓励式教育，这个问题到时候来人教学以后你们也要告诉他们！”

施仁礼还是第一次听见这种教育方式，现在的夫子教学都是信奉着棍棒底下出孝子的理念，教学上自然也是如果有不上进不合格的就会当手板。

“不知这鼓励式教学是怎么个说法？”

于是。。。。。。

院子里的画风就成了，两个老人，几个孩子，一起听着小姑娘的回答。

江舒月：“鼓励式的教育在北炎国还没有出现过，但是我认为这是一种更有效率的教育方式。”

“简单来说就是天生我材必有用，每个人的出生都是有用的，或许他们在君子四艺上没有天赋，但是别的地方他却比别人强得多，这就是一种自我价值的体现。”

旁边听见这