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第 494 章（第2页）

按理说，不管是人还是神，都会有出纰漏的时候，明昭自己当初不是也有恻隐之心，想放那些人一马？

怎么到程舒涵这里，会这么严重？

因为程舒涵不长时间跟她待在一起吗？

“她手下的人手太长，她作为白龙，没有管教到；

其他几个已经趋于稳定，西方还不稳定，时间尚短，需要拔苗助长。”

这就是明昭为什么允许自己的几个徒弟都跑来凑热闹的原因。

念鱼过来也足够，但人多力量大，至于是哪个力量，就仁者见仁智者见智了。

明昭的眼中，充满深意。

小柿子似懂非懂，却也没有再问，而是自己默默消化。

第397章我是一颗小种子，咿呀咿呀哟（9）

“那……她失忆，也是您的手笔吗？”

小柿子的问题，让明昭眉心皱紧，她对这件事知情：“这是她自己的事情。”

东西方有文化差异，沿用东方的体系，对她自己本身也不适用。

就希望她能够从这次的事情中，明白过来，加以改正。

小柿子见明昭不愿意再多谈这件事，就知趣地没有再问。

明昭凝视程舒涵的时候，程舒涵已经再次进入到失去的记忆中。

这次是她拜师后，跟小黑磕磕绊绊的学习，不管是说话，走路，修行——

都在跟师父的脚步去学。

大概是，她们两个本身就是出自东方，学习师父的东西很快，也很迅速。

等她学成后，再教手下的人时，他们就会磕磕绊绊的，学习非常慢。

每一个位面形成，都耗费大量的时间，天道形成也需要比东方付出三倍以上的时间。

当时，她并没有觉得自己做法有什么错。

她就是这么学的，小黑也是，为什么她们可以，而他们不可以？

同样都是龙，为何会有差距？

那时的程舒涵固执地觉得，是努力和不努力的问题，而程舒涵从记忆中看到，手下人努力却学不会的沮丧，她心底升起愧疚。

她也在努力教，她一件事耐心的教几十年上百年，学生们也一样。

学的非常努力，只是——

如今的程舒涵以旁观者的角度来看，才发现，自己当初的教学没有问题，手下人的学习，也没有任何问题。

是个体的差异问题。

程舒涵回想着自己经历过的这些位面，再去思索自己师兄师姐们的身体差异。

她们看似功力高深，但每个人的功法实际上都不同。

程舒涵忽然想起念鱼说的一句话：“师父的教育方法是因人而异的。”

每个人都每个人的教法，她不知道是因为，她从来没有出现在东方过。

明昭没事的时候，也不会去西方。

导致程舒涵