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第3章 手绘思维导图法图解基本步骤（第4页）

【例1】Sheworkshardforthemoney．

她为钱而努力工作。

不会抓关键词的画法。等于只是把整句话拆解成一个个的单字后，再放上思维导图

正确画法

【例2】Shedidn'tspeimewithher．

她没有足够时间跟孩子相处。

正确画法

把例1和例2两句英文合并起来

【例3】Iwentfyesterday．

我昨天去钓鱼。

错误画法

正确画法

【例4】Iwentf，drinking，andwindowshoppierday．

我昨天去钓魚、喝酒、逛街。

强调这三件事情的发生顺序，依序是钓鱼、喝酒、逛街。

这里仅陈述做了三件事，并非表达做这三件事情的顺序。“我”放主脉，强调的是由谁来做；“昨天”放主脉，强调发生的时间。

7如果没有办法浓缩成关键词，请放“关键句”，而不是照抄整句话。

注意！确定你的句子没有办法以“关键词”呈现时，才使用关键句喔！

曾经有学员听过了其他的思维导图课程后，觉得有所不足，经过别人的推荐后才来上我的课程。当她学习到这里时卡住了，她说：“以前我以为思维导图很简单，但是就是觉得缺少了什么。上了课程后，我觉得思维导图是要思考很多逻辑观念才行，不是随便画画就好，我觉得你教的思维导图好难喔！”

当时，我笑笑地反问她：“那你觉得你要怎么做比较好呢？”

她说：“我要好好地想想，应该是要画出正确逻辑的思维导图才对，不然画得很快，逻辑却有问题，这样是不对的。我回家要好好地练习怎么浓缩关键词。老师，你建议我应该怎么练习呢？”

第一步，我教大家一个超简单的方法，我叫它“缩句”。顾名思义，在句子意思不能改变的前提下，把句子浓缩到不能再浓缩为止。

我建议用删除法最快，你想想看把哪些字删掉，句子的意思并不会改变，就尽量把哪些字删掉。

第二步，用“换句话说”。用你自己的习惯用语与说话方式，把作者的意思表达出来。

【例1】阅读对自己来说“轻松、简单”的书籍，只会让阅读理解力越来越差。

→阅读轻松、简单的书，只会让理解力变差。

→轻松简单的书，让理解力变差。

→书轻松简单，让理解力差。

【例2】阅读的终极目的，是能自由运用在自己身上，对自己的需求有所帮助。

→阅读的目的，是能自由运用在己身，对自己的需求有帮助。

→阅读的目的在能自由运用，有助自己需求。

→阅读目的在能自由运用与有助需求。

上述两例，浓缩成“缩句”后，你应该就能发现，我们再把它浓缩成关键词就不难了。

8放射状排列较易刺激水平思考

在第1章第四节“一张纸让联想无限延伸”中已经说明了水平思考强调的是“思考的广度”，垂直思考强调的是“思考的深度”，而思维导图是同步结合水平思考与垂直思考的最佳思考工具。以下用两张图片来说明水平思考在思维导图上是如何呈现的。

第一条脉是单词的中文解释与英文例句。第二到第四条脉都是延伸出的单词与中文解释。

这个单词有三种词性，故利用颜色的区分，第一到第三条脉是单词的词性与中文解释。第四到第五条脉都是延伸出的单词与中文解释。

9多彩多姿的颜色可提升60％的记忆效果

人眼对于颜色的敏感度比对文字的敏感度大。